第14日 箴言十五(2.1.14)

论善与恶的箴言之六

箴言

研经题目

  1. 智慧人与愚昧人的言语各有什么特点? 
  2. 你在言语上有智慧到什么程度?
  3. 善、恶与智慧、愚昧有何关系?
  4. 这里启示上帝哪些属性? 
  5. 试说明上帝为何以不同的态度对待本章的几种人。 
  6. 在环境的转变中,智慧人仍在哪方面保持情绪平稳? 
  7. 试找出并解释各隐喻。 
  8. 试列举各主题。
  9. 背诵一节箴言。 

【经文注释】(摘自《圣经研修本》)

15:1-17 这一系列的箴言主要涉及言语的使用,顺从教诲,以及上帝对世界的治理。

15:1-2、4 言语暴戾(1节)希伯来原文直译:痛苦的话,意即伤害人的话。明智地选择措辞有助于心平气和地沟通,而不是激起怒气(1节);智慧的话透过实例来教导人(2节),是鼓励人而不是使人灰心丧志(4节)。

15:3 耶和华的眼目是《箴言》的一大主题:上帝知道所有人的行为和内心,所以那些一边献祭、一边继续行走恶道的人,上帝既不喜悦他们,也不会被他们愚弄(参8-9、11、26、29节)。

15:4 温良的舌……乖谬,恰当地说些温和的话往往能给人带来生命和医治,但是温和的话也可以被用来掩盖不正当的意图,例如使意志消沉、破坏士气、造成伤害等。

15:5 这里描述藐视父亲的管教愚妄人,20节补充描述 “藐视母亲” 的愚昧人。在《箴言》中,人对父母的明智教诲的不同回应,表明他们走的是智慧的道路还是愚蠢的道路(参1:8,4:1,6:20,13:1)。另外,注意本章还提到,人回应责备(15:5、10、12、31、32)的方式。

15:6 多有财宝义人的预期结局,他们走诚实、殷勤、努力工作和敬畏上帝的道路,这就是《箴言》所叙述的智慧道路(但见16节的提醒)。然而,恶人赚来的,却只带来扰害

15:7 与第2节类似,这节经文鼓励人注意自己所说的话以及聆听什么人说话(参14:7)。

15:8-9 恶人献祭(8a节)是无用的,正直人祈祷(8b节)却蒙上帝喜悦(另参26、29节,21:3、27,28:9)。正直人的祈祷指他公开的敬拜(参诗86章的标题;赛56:7),是他追求公义(15:9b)的一部分。

15:10-12 这段经文论到上帝的审判,以及世人是否服从当受的惩处。背道的人(10a节)和顽梗的人(10b节)都面临审判。像10b节一样,12节论到责备和有些人不接受责备的事实。与第3节类似,11节提醒读者上帝审判一切。

15:13-15 这些箴言的重点是人的内。人面带笑容表明他对生活的态度很积极,心灵健康就会产生这种笑容(15a节)。这种人一直有内在的喜乐(15b节)。但是,内在情况(13b节)或外部处境(15a节)都会使人失去安宁。人要拥有喜乐的心,关键在14节,就是寻求知识

十五15 情感。喜乐是智慧的——也是令人惊讶的。这句箴言并非将困苦人与心怀喜乐的人对立起来。相反,这位喜乐的人是一位受苦的信徒,正在经历邪恶的日子,却在内心享受属灵的筵席(参徒五40–41;十六25;林后四8;六10;来十34)。 对智慧人来说,喜乐是自然的流露(箴八30–31),而喜乐的活力则藉着敬畏耶和华(三7–8)、谦卑的满足(十五16–17)以及频繁接触福音的好消息(第30节)在我们内心不断生长。信徒团契的喜乐也是具有感染力的:「眼中的光彩(指发光的信徒)使人心快乐」(第30节)。最终,「知道向你欢呼的,那民是有福的!耶和华啊,他们在你脸上的光里行走」(诗八十九15;参约十五11)。 在这个充满痛苦的世界里,我们有必要知道,痛苦并非终极的,反而基督的喜乐彩是终极的、最终的和得胜的。我们可以看看有史以来最悲惨的事——十字架——并看到它背后更大的喜乐:基督「因那摆在前面的喜乐,就轻看羞辱,忍受了十字架的苦难,便坐在上帝宝座的右边」(来十二2)。祂的胜利也是我们的胜利。当我们受苦时,我们有来自祂的确据来激励我们:「你们心里不要忧愁,也不要胆怯……在世上你们有苦难,但你们可以放心,我已经胜了世界」(约十四27;十六33)。(GTB)

15:16-17 这两节经文帮助人建立正确的价值观,塑造13-15节所记述的那种内心。“寻求知识”(14节)的人认识到,满足不是主要来自外部环境,而是来自在生活中处处敬畏耶和华(16a节)。透过烦乱不安(16b节)或怀(17b节)来获得财富是 “吃愚昧”(14b节),这会折磨人的内心,令人意志消沉。

15:18-33 这是另一段较长的箴言,像1-17节一样,开头是一则有关不要说挑衅、争议性话的箴言(比较第1节与18节),结尾提到 “敬畏耶和华”(参16-33节)。这段经文也提到愚昧人藐视父母的教诲(5、20节)和责备(10、12、31-32节),上帝知晓并审判这些事情(3、8-9、25-26、29节)。

15:19-24 这段经文的首尾提到正直人的路(19b节)和生命的道(24a节),这些道路与懒惰人的道(19a节)及其结局(24b节)形成对比。20-23节说明听从教诲(20a、21b、23节)和建议(22b节)的智慧,藐视这些(20b、22a节)就等于喜欢愚妄的事物(21a节)。

15:19 懒惰人由于过去的所作所为而得不到上帝的赐福,他的生活变得像荆棘的篱笆,极其困苦和艰难。

15:20 关于藐视母亲的愚昧人,见与这节经文互相补充的第5节。

十五20 家庭。上帝如此重视家庭,以至于在十诫中加入了「当孝敬父母」(出廿12)。祂在《新约》中再次强调了这一点(弗六2–3)。与这种孝敬相对的是谚语中的「藐视」一词,即把父母视为无关紧要的人。对敬虔的父母而言,被傲慢的孩子藐视是莫大的悲痛。无论孩子是否意识到,这种愚昧的行为实际上是在藐视主自己。家庭生活往往是我们对主真实情感最清晰的体现。正因如此,父母看到孩子长大后变得智慧,便会感到喜乐(箴廿三15–16,24–25;廿七11)。这句箴言并非说「富有的儿子使父亲快乐」,而是说智慧的儿子,即敬畏耶和华的儿子(一7;九10)。孩子的职业选择固然重要,但与他是否有一颗敬畏耶和华的心相比,就显得微不足道了。 主曾问他那愚昧的子民:「我既为父亲,尊敬我的在哪里呢?」(玛一6)。如果你的孩子羞辱你,你会感到痛苦。但在这痛苦中也隐藏着祝福:你可以更深入地明白天父的心。透过我们的眼泪,我们作为父母,学会了上帝对我们所有人真实的感受。当我们思考祂作为我们最终的天父,如何耐心地赦免我们羞辱祂的方式时,我们就得到帮助去饶恕自己的儿女。 我们当中有些人就是那个羞辱了地上父母的儿子或女儿。我们可以将我们的失败带到那位始终尊崇祂父亲的儿子面前。我们在家庭中的愚昧不必是最后的结局,因我们的身份将由另一人更新。(GTB)

15:21 这里译为的希伯来文名词,在23节再次出现,“善应对”(原文直译:恰当的答案),在20节与动词 “使……喜乐” 相关联。相互关联的用词强调一个重点,即 “智慧子”(20a节)以正确的应对(紧张的情势、教诲和别人需要鼓励的话)为乐,而不是以愚妄(藐视明智的教诲并忽视建议)为乐。

15:23 善应对(原文直译:恰当的答案)或美善的,不仅指恰当地回应得到的教诲,同样也指给别人提建议。

15:25-33 这些箴言以一个对比为架构:耶和华反对骄傲人(25a节),接近那些由于敬畏耶和华(33节;参25a节)而谦卑行事的人。24-32节详细阐述这一点,并说明恶人骄傲的各种表现:恶谋(26a节),贪恋财利(《和修》“暴力敛财”,27a节),说伤害人的话(28b节),以及拒绝听从责备(32a节)。这些都与义人的道路相反,这条义路体现在:说良言(26b、28a节),维护正义(27b节),以及听从训诲(31、32b节)。这段经文的中间进一步提醒读者:上帝远离恶人,但听义人的祷告(29节)。

One thought on “第14日 箴言十五(2.1.14)

  1. 第14日 箴言十五(2.1.14)

    言语的使用,顺从教诲,以及上帝对世界的治理。

    1、智慧人与愚昧人的言语各有什么特点?

    智慧人:柔和1节,善发、播扬知识2、7节,温良4节

    愚昧人:暴戾1节,吐出愚昧2节,乖谬4节

    2、你在言语上有智慧到什么程度?

    一点点柔和,温良,播扬知识。

    3、善、恶与智慧、愚昧有何关系?

    对立的关系。智慧人发出善;愚昧人发出恶。

    4、这里启示上帝哪些属性?

    不在无所不知(鉴察)3节无所不能、公义25节,圣洁26、29、8-11节,等。

    5、试说明上帝为何以不同的态度对待本章的几种人。

    上帝的属性里的公义和圣洁使他要以不同的态度对待本章里的几种人,上帝的权能和无所不在、无所不在使他能以不同的态度对待本章里的几种人;

    本章里的人:智慧人和愚昧人、愚妄人、恶人、亵慢人、暴怒人、懒惰人、无知人、骄傲人、义人、听从生命责备的人、弃绝管教的人、敬畏耶和华的人

    6、在环境的转变中,智慧人仍在哪方面保持情绪平稳?

    言语23节和内心28节、敬畏神33节

    7、试找出并解释各隐喻。

    4节,温良的舌是生命树,恰当地说些温和的话往往能给人带来生命和医治

    19节,作为的结果;

    30节,正面积极的作用

    8、试列举各主题。

    言语的影响。

    9、背诵一节箴言。

    33节:敬畏耶和华,是智慧的训诲;尊荣以前,必有谦卑。

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