聖約神學試圖要呈現一幅救贖的統一性的清晰畫面。這種救贖歷史的統一性,可從兩方面看到:1. 上帝在歷史上所立的盟約的連貫性。 2. 這些盟約如何應驗在基督的位格與工作上。
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盟約(R. C. Sproul)
聖經中的盟約通常不是地位平等的雙方之間所訂立的。相反,它們遵循的是古代近東宗主-附庸條約(suzerain-vassal treaties)的常見模式。
讀經三步驟(Vern Poythress)
觀察是回答「經文說了什麼?」解釋是回答「這是什麼意思?」應用則是回答「對我有什麼意義?」
聖約釋經法(Keith A. Mathison)
在研究這些不同的釋經學體系時,必須牢記的主要問題是,它們的主要原則是來自聖經,還是把這些主要原則讀進到聖經裏。
聖約如何成為救贖歷史的架構?(Richard Belcher)
盟約就像建築物的結構圖,為救贖歷史提供了結構框架。
行為之約的重要性(Fesko)
作為一個歷史問題,行為之約是重要的,因為它為我們提供了一個窗口,讓我們瞭解上帝與人類最初的互動。
聖經鳥瞰:救恩歷史綜覽(Vern Poythress)
上帝計劃的統一性,使上帝能在更早的時間點作出許多應許與預言(promises and predictions),然後讓它們在稍後的時間點得著應驗(fulfillment)。
行為之約與恩典之約:什麼是聖約神學?(研讀版聖經)
人類墮落之後,上帝應許女人的後裔有一天要傷蛇的頭(創三15),恩典之約就這樣開始了。
改革宗神學就是聖約神學(Richard Pratt)
每一個聖約,都在擴展前一個聖約的原則。藉著這樣的發展,聖經的每個聖約,都強調神的國度中特定的階段,什麼才是必要的。
什麼是聖約神學?(Ligon Duncan)
聖約神學的源頭是三位一體上帝的生命和工作。上帝與人立約,與我們團契相通,是以三位一體之間的關係為模型的,也反映出祂們之間的關係。三位一體之間共享的生命,是上帝與祂的選民之間所立的恩典之約的藍圖。
聖經中記載的歷史(NDBT)
耶穌在呼召人悔改時,是在「上帝的國近了」這個前提下發出呼籲的(太四17;可一15),這似乎與舊約中上帝統治萬國的思想一脈相承(例如詩九六~九九),也與上帝赦免以色列並恢復他們民族命運的思想(例如賽四十1~11;耶卅一34;番三14~20)一脈相承。
聖經的故事:關於耶穌的好消息為何是核心(凱勒)
這是《最偉大的故事》,這不僅是因為它的賭注無限高,而且它的解決方案無比奇妙,更是因為它所帶來的更新變化的能力。
使徒們的聖經神學(Chris Bruno)
《新約》中的以色列故事應該重新定位我們在閱讀《舊約》和重述這個故事時的優先順序。這些總結指教我們關於與基督故事的高潮、這個故事在教會中的延續,以及這個故事在新創造中的結束。
什麼是聖經神學?(James M. Hamilton Jr.)
聖經神學是指聖經作者在敍事、詩歌、箴言、書信和啟示文學(即各種文體)中對早期經文、救贖歷史以及他們所描述、敍述、慶祝或論述的事件的理解方式所反映出來的詮釋視角。
聖經故事大綱(Lee Irons)
整本聖經的結構可以總結為三部曲,三個故事情節(plots):一、創造終末曲(Creation Eschatology);二、墮落與應許(The fall of man & promise revealed to Adam in the fall);三、救贖終末曲(Redemptive Eschatology)
從聖經神學的角度綜覽聖經(卡森)
救恩歷史就是上帝施行拯救的歷史,對焦在人類的救贖事件,以及與新天新地的議題有關的歷史上。即使焦點最後收窄到一個人,即亞伯拉罕,和他的後裔身上,那人也得到了上帝的應許,既地上的萬族都要因他和他的後裔得福(創十二3)。
聖經與神學(卡森)
當我們研究解經與BT和ST的關係時,我們永遠必須記住,上帝以祂完美的智慧,藉著蔚為奇觀的不同形式賜給了我們基本的經文,即聖經的各書卷。聖經的研讀絕不是枯燥或機械式的。在這裏,我們接觸到了上帝那教導性的、令人回味的、創造性的、令人難以置信的豐富心靈。
什麼是聖經神學?( Andreas Köstenberger)
聖經神學是聖經本身的神學。也就是說,這不是我們自己的神學,而是聖經作者自己的神學。這是他們對上帝、耶穌基督、聖靈在人類歷史上所做的工作的信念(這些信念已經啟示在聖經書卷中)
詞條:聖經神學(Biblical Theology)
聖經神學是一種研究聖經的學問,嘗試去發掘聖經作者在當代的處境並神的引導下,在其著述中所表達的信念、所敘述的境況,以及所作的教導。
什麼是聖經神學?(Dean Ulrich)
聖經神學應該是神學院訓練的重點。神學院的畢業生和他們所服事的對象,都必須看出每段經文如何見證了上帝透過祂的愛子所成就的。唯有透過這個「聖經神學」或「以基督為中心」的進路來解讀上帝全盤的旨意,才能讓神學院訓練出來的傳道者正確地、為了牧養的需要來「分解真理的道」。